广东省创业技术学校

     广东创业产业技术学校于二○○九年经广东省人力资源和社会保障厅批准成立，是一所具有独立认证的全日制综合性技术学校，并已向中华人民共和国国家人力资源和社会保障部备案。16年，该校被广东省人力资源和社会保障厅推荐为广东省一级技工学校。学校位于被誉为“世界工厂城市”的东莞东城区。校园毗邻沙通生态公园，面向水丹山森林公园。学校门口有一条笔直的107国道，交通十分便利。学校现有学生约3000人，是一所实力雄厚、发展潜力巨大的技工学校。

     学校师资力量雄厚，教学质量不断提高，教学设施齐全。

     学校半封闭、军事化，以学生的基本理论和专业技能为基础，将中国传统文化与现代职业教育观念结合起来，办出色的通识教育，加强对汉学教育、德育和职业通识教育的推广，努力建设一流的通识教育学校。

     随着我国安全教育管理体制改革的不断深化和社会对高技能人力资源需求的扩大，技工院校普遍能够快速发展。短短十年间，他们的数量和规模都有了很大的突破，他们的毕业生人数也与日俱增。再加上我国高校扩招，高职院校不断崛起，全国年就业人数达到1000多万。日益激烈的人才和市场竞争，给技工学校学生培养和就业环境教育教学提供带来了前所未有的挑战，使得技工学校毕业生供需矛盾日益突出，技工学校举办的就业创业教育质量逐渐成为全社会广泛关注的热点话题。技校文化作为中等职业道德教育的重要组成部分，既不同于高等职业健康教育，也不同于普通本科教育和高等职业教育。就业输出是其优势和特色。针对学生就业教育，加强技工学校的思想工作，以增强自身优势，突出特色，具有重要的现实意义。目前，技工学校学生就业教育体系存在就业指导价值观短视、模式滞后、工作层次低、内容简单等问题。针对上述情况，国家有关政府部门提出了加强学生综合实践知识和技能、提高大学生就业指导教师素质、实施地方支柱产业金融服务的思路和对策。我校以技工学校学生基础教育活动现状为研究数据背景，通过对技工学校、就业教育和满意度相关会计理论的学习和分析，并通过对LD在职技工学校学生解决就业教育机构现状的问卷调查和研究，找出存在的问题，并结合公司现状，对技工学校就业教育方法存在的问题提出以下建议和对策，以完善技工学校学生充分就业教育。

     学校发展非常需要重视培养学生的综合文科教育。学校每年均举办校际运动会、各项文娱康乐活动及技能比赛，以发挥自己学生的潜能，扩阔视野。学校鼓励引导学生通过积极主动参与校外各种经济社会主义团体和有益的活动，其中主要包括嘻哈、篮球和羽毛球等十多个学生社团，大大丰富了学生的业余生活，培养了我们学生“自我实现教育、自我控制管理、自我提升服务”的能力。学校还经常举办各种知识讲座，鼓励帮助学生为了追求成功。